Catégorie : mathématiques

M@ths-en-vie: banque de problèmes

vfles projets

La banque de problèmes collaborative M@ths en-vie compte à ce jour:

– 1586 problèmes dont tous ceux des guides Eduscol
– 1202 photos catégorisées
– 102 photo-problèmes
– 315 énigmes mathématiques M@ths en-vie, Eurêkamaths et de l’IEN Epinay
…accessibles via un système de filtres avec une recherche très fine sur le type de problèmes. Et d’ici la fin de l’année, une nouvelle version, plus rapide, avec des fonctionnalités supplémentaires !

Cette banque est alimentée par la communauté, donc par chacun.e d’entre-nous. Vous l’appréciez et voulez l’utiliser ? Une seule condition : contribuer à hauteur de 3 problèmes, c’est tout !

Connectez-vous, contribuez et profitez ! C’est par ici : https://mathsenvie.fr/banque

M@ths-en-vie : la résolution de problème par le réel.

vfmathématiques

Vous souhaitez découvrir une autre démarche concrète et ludique pour enseigner les mathématiques ? Vous pouvez vous inscrire à la conférence à distance du 31 janvier 2024 : Pratique du calcul mental en classe à l’aide des jeux et des outils numériques

Contenu :
Présentation du dispositif M@ths en-vie : enjeux de la photographie au service de l’enseignement des mathématiques et de la résolution de problèmes avec des exemples d’activités à mener avec les élèves. 

Proposition d’une démarche d’enseignement

Propositions d’activités à mener pendant la semaine des maths 

Echanges et partage d’expériences avec Christophe Gilger

C’est ici que l’on s’inscrit : https://www.reseau-canope.fr/service/mths-en-vie-la-resolution-de-problemes-par-le-reel.html#listeDatesFormation

Fiches Numériqu’@ction : pistes d’usages

vfarts

Les fiches Numériqu’@ction proposent un focus sur des usages du numérique au service des apprentissages à l’école primaire avec des ressources et des outils concrets à mettre en œuvre en classe.

Sommaire :

  • n°1 – Flash sur… La résolution de problèmes
  • n°2 – Flash sur… L’oral en maternelle
  • n°3 – Flash sur… Les arts visuels
  • n°4 – Flash sur… La maternelle, s’enregistrer
  • n°5 – Flash sur… L’éducation aux médias à l’information (EMI)
  • n°6 – Flash sur… L’enseignement de la géographie au cycle 3
  • n°7 – Flash sur… L’éducation musicale
  • n°8 – Flash sur… Le lexique en maternelle
  • n°9 – Flash sur… Accueillir un élève allophone
  • n°10 – Flash sur… La lecture en cycle 2
  • n°11 – Flash sur… L’EPS en cycle 2 et 3
  • n°12 – Flash sur… L’éveil à la diversité linguistique
  • n°13 – Flash sur… Espace et géométrie au cycle 2
  • n°14 – Flash sur… La réalité augmentée – Créer un QR Code
  • n°15 – Flash sur… les sciences et technologie au cycle 3 – EDD

C’est à retrouver ici :

https://primabord.eduscol.education.fr/fiches-numeriqu-ction

calcul@tice

vfles projets

2 priorités :

« Développer les automatismes de calcul à tous les âges par des pratiques rituelles
(répétition, calculs mental et intelligent, etc.) pour favoriser la mémorisation et libérer
l’esprit des élèves en vue de la résolution de problèmes motivants. » – (Recommandation n°9 –
extrait des 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques C. Villani – C. Torossian)
– Favoriser la continuité école/collège

Le lien vers le site : https://calculatice.ac-lille.fr/presentation-des-rallyes-2023/

Scratchons l’EDD (défi inter-circo)

vfEDD

Maxime Becquet ( vous le connaissez, Webtv !) Hélène Tixier (CPC Arras ASH) et moi-même sommes très heureux de vous présenter le défi « Scratchons l’EDD ».

N’hésitez pas à visiter le site du projet, et à contacter votre ERUN pour plus de renseignements et pour vous aider à réaliser le défi avec Stratch. 

https://enthdf.fr/blog/pub/scratchons-ledd#/detail/b9f6d59a-5caf-47b3-9bc0-8942830fb135/f58fd826-694c-4cfa-969e-bdc86adf1779

Des outils mathématiques à manipuler sur TNI

vfliens
  • grilles paramétrables avec des objets à disposition permettant de compléter les cases
  • matériel de numération (unités, dizaines, centaines) que l’on peut associer et dissocier
  • droites graduées
  • formes géométriques sur une grille

C’est à retrouver ici, via l’excellent site https://classetice.fr/2022/10/29/des-outils-mathematiques-a-manipuler-sur-tni/

et ici : https://padlet.com/vfournier5/i7jnbc9wy3xm

et ici : https://padlet.com/vfournier5/2yhigndwcl35

P2IA pour le cycle 2

vfFrançais

Le P2IA propose la construction de solutions au service des apprentissages fondamentaux en français et mathématiques au cycle 2 (CP, CE1 et CE2).

Avec ces services numériques innovants basés sur l’IA il s’agit :

  • d’aider l’enseignant à identifier les besoins de ses élèves ;
  • d’aider l’enseignant à former des groupes d’élèves dynamiquement ;
  • de proposer des contenus qui s’adaptent aux besoins des élèves via des activités personnalisées.

Français :

Mathématiques :

Plus d’explications ici : https://primabord.eduscol.education.fr/partenariat-d-innovation-et-intelligence-artificielle-p2ia