Il s’agit de confronter fréquemment les élèves à des œuvres susceptibles de nourrir leur imagination, de susciter leur intérêt et de développer leurs connaissances.
La Webtv, bien grand mot… en fait, ce sont des exposés (comme avant!) mais avec une sacrée plus-value : les élèves se filment ( avec l’aide de l’eRUN, pas de panique…) et montent leur reportage ( avec l’aide de l’eRun !)
C’est l’occasion de travailler des compétences en mathématiques ( eh oui…) , en français bien évidemment, en EMC, etc etc….
Maxime et moi sommes heureux de vous présenter le troisième m@g de l’année.
Et ça chauffe dans les tablettes ! 5 autres émissions sont en montage ou le seront bientôt ! Un gros travail sur la recherche documentaire, l’éducation aux médias et à l’information, le langage oral, et bien d’autres compétences ! Nos classes de la circonscription qui participent arrivent dans les prochaines émissions !
Des écrans… en maternelle, oh non …..me direz-vous ….
Mais oui ! et ça bosse, croyez-moi !
Une collègue de la circo a emprunté une classe mobile IPAD, pour mettre en place plusieurs projets :
construire son propre dictionnaire ( photo – son- mot)
écrire
s’enregistrer
faire des exercices
etc etc etc….
LEXIMAGE:
Divers thèmes sont abordés en classe : la forêt, la ville, etc… Chaque élève va lui- même construire son imagier.
Il prend les photos , mais tout d’abord : apprentissage technique de l’utilisation de la tablette en appareil photo en classe:
.
Puis départ vers la forêt pour prendre les photos :
Et création du jeu :
Après un tri de la maitresse ( et oui, c’est rigolo de prendre des photos…) , on choisit une photo, on s’enregistre pour avoir le son du mot ( il faut parfois recommencer plusieurs fois, mais on est tellement fiers à la fin …), et on écrit même le mot !
Au bout de 5 “Photo/mot/son” : le jeu se créé tout seul:
associer un son à une image ;
associer une image à un son ;
écrire le mot correspondant à l’image et au son.
Donc on joue au jeu que l’on a créé, c’est super !
Avec les tablettes on peut aussi travailler la reconnaissance des lettres, des formes géométriques, le déplacement sur quadrillage, grâce aux applis de La Classe du Lama:
( vous avez remarqué ?… les élèves ont AUSSI et SURTOUT du papier , des crayons…. !!)
Un nouveau « défiweb45 » est proposé aux élèves et enseignants des classes de cycle 2, cycle 3, 6ème, ULIS et SEGPA. Venez le découvrir et suivre les pas de Théodule qu’il faudra accompagner dans la résolution d’énigmes dont le thème porte sur la citoyenneté et les valeurs de la République. Facile d’accès et intuitif, ce dispositif au graphisme accrocheur permet aux élèves de s’approprier des connaissances, des compétences, des savoir-faire et des savoir-être.
L’objectif premier fixé aux Enseignants Référents pour les Usages du Numérique (ERUN) et aux Conseillers pédagogiques qui ont contribué à ce travail, a été de mettre en place, de façon pragmatique, des activités faciles d’accès aux élèves et aux enseignants, permettant un usage aisé du numérique.
Le Concours franco-allemand en ligne et par équipe CALE 2022 s’adresse aux élèves dès le CE1, qu’ils soient germanistes ou non. ll s’agit, pour les élèves, de répondre à des questions sur les pays européens et l’Europe, grâce à une sitographie choisie et en travail de groupe. Il se déroulera le 20 janvier 2022 (de 9h à 12h) et permet ainsi de participer activement à la Journée franco-allemande.
La description ainsi que l’inscription au concours, ouverte jusqu’au 14 janvier, se fait sur le site https://cale.ac-lille.fr/CALE/
En déclarant la lecture grande cause nationale, l’ambition est de mettre la lecture au cœur de la vie de tous les Français en portant une attention plus particulière aux plus jeunes et à ceux qui en sont éloignés. Après un an et demi de crise sanitaire qui a bousculé nos repères et nos vies, mais qui a su préserver la place de la lecture, il est important de “capitaliser” sur le retour en grâce du livre, dans le but d’infléchir des tendances de long terme.
