Catégorie : lecture

IOTA :Informatique Ouverte à Tous les Apprenants

vfEMC

La plateforme IOTA vise à éveiller la curiosité et l’esprit critique des élèves, et à développer leur créativité grâce à diverses activités en lien direct avec le programme du cycle 3. Plus de 100 classes de CM1-CM2 ont testé lOTA en 2022-2023. L’expérimentation se poursuit à la rentrée 2023 avec 1000 écoles.

plus d’infos ici : https://primabord.eduscol.education.fr/participez-avec-votre-classe-de-cycle-3-au-projet-iota

Vous allez enseigner en CM1 ou CM2 et souhaitez participer au projet IOTA ?
Inscrivez-vous ici : http://projet-iota.fr

Fiches Numériqu’@ction : pistes d’usages

vfarts

Les fiches Numériqu’@ction proposent un focus sur des usages du numérique au service des apprentissages à l’école primaire avec des ressources et des outils concrets à mettre en œuvre en classe.

Sommaire :

  • n°1 – Flash sur… La résolution de problèmes
  • n°2 – Flash sur… L’oral en maternelle
  • n°3 – Flash sur… Les arts visuels
  • n°4 – Flash sur… La maternelle, s’enregistrer
  • n°5 – Flash sur… L’éducation aux médias à l’information (EMI)
  • n°6 – Flash sur… L’enseignement de la géographie au cycle 3
  • n°7 – Flash sur… L’éducation musicale
  • n°8 – Flash sur… Le lexique en maternelle
  • n°9 – Flash sur… Accueillir un élève allophone
  • n°10 – Flash sur… La lecture en cycle 2
  • n°11 – Flash sur… L’EPS en cycle 2 et 3
  • n°12 – Flash sur… L’éveil à la diversité linguistique
  • n°13 – Flash sur… Espace et géométrie au cycle 2
  • n°14 – Flash sur… La réalité augmentée – Créer un QR Code
  • n°15 – Flash sur… les sciences et technologie au cycle 3 – EDD

C’est à retrouver ici :

https://primabord.eduscol.education.fr/fiches-numeriqu-ction

Défi Internet 62 – les inscriptions sont ouvertes !

vfENT

M. Mystère revient avec ses fameuses énigmes !
Pour cette nouvelle édition, les enquêtes sont à mener directement sur l’ENT !

Le défi est ouvert aux classes de cycle 3, SEGPA et ULIS.

Il consiste en une première partie où il faut résoudre cinq énigmes portant sur le département, puis une seconde avec la production d’un document numérique sur le patrimoine local.

Inscrivez votre classe dès aujourd’hui et jusqu’au 25 mai 2023.

Retrouvez le règlement et le formulaire d’inscription sur le site du Défi Internet.

Les réseaux sociaux pour travailler et partager

vfFrançais

SCOllectif est l’organisation en association d’un collectif de dispositifs proposant des activités d’échanges et de partage en exploitant pédagogiquement l’usage des réseaux sociaux. Cette association propose actions et ressources en maitrise la langue, littératie, maths ou découverte du monde à toutes les classes de maternelle au lycée.

C’est ici !

Exemples :

Géodéclic : dispositif visant à dynamiser l’enseignement de la Géographie en plaçant l’élève dans son espace au cœur des différentes activités. Une géographie de terrain faite d’enquêtes, qui permet d’interroger son territoire selon les composantes de la notion “Habiter” et de le comparer à d’autres, en 5 épisodes conçus pour couvrir le cycle 3.

Des classes réparties partout en France et dans le monde se soumettent des problèmes mathématiques sur un thème donné. Après entraînement, les enfants créent leurs propres problèmes pour les communiquer à d’autres classes et répondent à ceux qu’on leur a envoyé.

Pour une meilleure compréhension du projet : taper la balise #problemater sur Twitter.

Problemater : Cycle 1 et CP

Plume : des histoires à compléter pour progresser en français.

vfFrançais

Plume est une application d’écriture créative qui propose à tous les 7 à 13 ans d’écrire à leur rythme et de façon décomplexée. L’enfant est dirigé vers un univers adapté à ses goûts, au sein duquel il peut choisir le début d’une histoire.
Pour en lire la suite, il lui faudra lui-même écrire. Ses productions sont corrigées par des professeurs et il peut visualiser ses progrès grâce aux badges qu’il gagne. Il lui sera même possible d’éditer ses histoires en PDF, voire ses livres !
Plume est l’application idéale pour progresser en écriture et en lecture, tout en s’amusant.

La version gratuite suffit amplement. Essayez !

C’est ici !

Livret pédagogique enseignant

M@ths-en-vie

vfEMC

Envie de créer une émulation autour de la résolution de problèmes dans votre classe ?

Envie de susciter des questionnements et des échanges mathématiques autour de situations concrètes, en nourrissant un fil de discussion ?

Envie de disposer de situations supports à des activités de recherche mathématiques ?

Envie d’engager des échanges entre élèves et collaborer avec d’autres classes ?

Envie d’aborder les usages responsables et citoyens des réseaux sociaux à travers une mise en situation concrète ?

Participez avec votre classe au réseau social M@ths en-vie !
Il s’agit d’un réseau social à destination des classes et des élèves qui compte pas moins de 5300 inscrits à ce jour ; ce sont 5 comptes twitter, de la maternelle au lycée, où les élèves se posent des problèmes et nourrissent un fil de discussion mathématique. Chaque période, un nouveau thème. Pour en savoir plus : https://www.mathsenvie.fr/?page_id=485

    A très bientôt sur les réseaux !