Les CPEM du Pas de Calais vous proposaient l’an dernier de progresser en décembre à travers un Calendrier de l’Avent thématique qui proposait à vos élèves des activités courtes, riches et très diversifiées à mener dans vos classes, la musique comme fil conducteur, « En attendant les cadeaux »…
Commençons par les Maths !
M@ths-en-vie, on ne vous présente plus ! Une valeur sûre …
La ressource propose 3 niveaux de difficultés (Cycle 1, Cycle 2 et Cycle 3) ainsi qu’une différenciation par niveau de classe.
Un autre, conçu par le GDM69:
Décembre approche… quoi de plus agréable qu’un petit rituel quotidien qui nous rapproche petit à petit de Noël?…
Plusieurs articles viendront bientôt ( trop de choses pour un seul !!) pour vous présenter des calendriers :
Mais tout d’abord :
1jour 1 actu vous explique !
La banque de problèmes collaborative M@ths en-vie compte à ce jour:
– 1586 problèmes dont tous ceux des guides Eduscol
– 1202 photos catégorisées
– 102 photo-problèmes
– 315 énigmes mathématiques M@ths en-vie, Eurêkamaths et de l’IEN Epinay
…accessibles via un système de filtres avec une recherche très fine sur le type de problèmes. Et d’ici la fin de l’année, une nouvelle version, plus rapide, avec des fonctionnalités supplémentaires !
Cette banque est alimentée par la communauté, donc par chacun.e d’entre-nous. Vous l’appréciez et voulez l’utiliser ? Une seule condition : contribuer à hauteur de 3 problèmes, c’est tout !
Connectez-vous, contribuez et profitez ! C’est par ici : https://mathsenvie.fr/banque
Sur votre ENT :
Rendez-vous le 21 novembre à 14h (heure de Paris) pour une rencontre en ligne organisée par ONE en partenariat avec les éditions Nathan. Vos élèves pourront échanger avec Violène Riefolo, autrice du livre “Stop au harcèlement“
Si vous souhaitez vous inscrire mais que vous n’avez pas le lien dans vos mails, contactez votre erun !
Dans le cadre de 2024 année olympique, Primàbord vous propose ce mois-ci une lettre dédiée aux ressources numériques en éducation physique et sportive.
Que ce soit au travers des APQ, de l’EMC, des séances d’EPS…, les ressources proposées vous permettront de découvrir des outils et usages du numérique au service de votre enseignement.
quelques exemples :
Num’olympique : Un jeu coopératif numérique et pédagogique
Raconte tes J.O. ! : Produire des documents numériques avec ses élèves
Orientation, repérage dans l’espace et outils numériques : Une séance interdisciplinaire
Des balises connectées pour apprendre en se déplaçant : Un jeu numérique pour faire travailler la tête et le corps
Des vidéos pour mettre en oeuvre les 30 minutes d’APQ : Des propositions thématiques mensuelles
Le cahier numérique du nageur : Favoriser le lien entre Action, Pensée et Langage
EPS inclusive et numérique : Visualiser ses actions pour progresser
Le musée Olympique de Lausanne : Des ressources sur les Jeux olympiques
Activité physique quotidienne et mathématiques : Pauses actives et classes apprenantes
etc
C’est à retrouver ici : https://primabord.eduscol.education.fr/IMG/lettre/lettre_20231025_74699_fr.html
Vous souhaitez découvrir une autre démarche concrète et ludique pour enseigner les mathématiques ? Vous pouvez vous inscrire à la conférence à distance du 31 janvier 2024 : Pratique du calcul mental en classe à l’aide des jeux et des outils numériques
Contenu :
Présentation du dispositif M@ths en-vie : enjeux de la photographie au service de l’enseignement des mathématiques et de la résolution de problèmes avec des exemples d’activités à mener avec les élèves.
Proposition d’une démarche d’enseignement
Propositions d’activités à mener pendant la semaine des maths
Echanges et partage d’expériences avec Christophe Gilger
C’est ici que l’on s’inscrit : https://www.reseau-canope.fr/service/mths-en-vie-la-resolution-de-problemes-par-le-reel.html#listeDatesFormation
Ici : https://eduscol.education.fr/3936/accueillir-les-eleves-apres-l-attentat-terroriste-du-13-octobre-2023 , vous trouverez :
Quelques principes pour accueillir la parole des élèves
Comment agir à l’école maternelle et élémentaire
Savoir accueillir la parole des élèves après un événement traumatique
Ressources ( littérature, etc….)
Et : 1 jour 1 actu : https://www.1jour1actu.com/france/une-attaque-terroriste-dans-un-lycee-a-arras
ajout 16/10/23: https://conservatoire.etab.ac-lille.fr/instantane-40-journee-dhommage-du-16-octobre-23/
mise à jour tuto du 13/10/2023 : https://iensaintpolsurternoise.etab.ac-lille.fr/files/2023/10/Tuto-SONDAGE-APPS-EDU-3.0.pdf
La plateforme apps.education.fr propose un ensemble d’outils temporaires permettant d’accompagner la continuité pédagogique au quotidien, dont on a déjà parlé ici.
Aujourd’hui, penchons-nous sur l’outil SONDAGE, pour créer des sondages et des prises de RDV
La plateforme IOTA vise à éveiller la curiosité et l’esprit critique des élèves, et à développer leur créativité grâce à diverses activités en lien direct avec le programme du cycle 3. Plus de 100 classes de CM1-CM2 ont testé lOTA en 2022-2023. L’expérimentation se poursuit à la rentrée 2023 avec 1000 écoles.
plus d’infos ici : https://primabord.eduscol.education.fr/participez-avec-votre-classe-de-cycle-3-au-projet-iota
Vous allez enseigner en CM1 ou CM2 et souhaitez participer au projet IOTA ?
Inscrivez-vous ici : http://projet-iota.fr