M@ths-en-vie: banque de problèmes

vfles projets

La banque de problèmes collaborative M@ths en-vie compte à ce jour:

– 1586 problèmes dont tous ceux des guides Eduscol
– 1202 photos catégorisées
– 102 photo-problèmes
– 315 énigmes mathématiques M@ths en-vie, Eurêkamaths et de l’IEN Epinay
…accessibles via un système de filtres avec une recherche très fine sur le type de problèmes. Et d’ici la fin de l’année, une nouvelle version, plus rapide, avec des fonctionnalités supplémentaires !

Cette banque est alimentée par la communauté, donc par chacun.e d’entre-nous. Vous l’appréciez et voulez l’utiliser ? Une seule condition : contribuer à hauteur de 3 problèmes, c’est tout !

Connectez-vous, contribuez et profitez ! C’est par ici : https://mathsenvie.fr/banque

Primàbord : les JO !

vfEPS

Dans le cadre de 2024 année olympique, Primàbord vous propose ce mois-ci une lettre dédiée aux ressources numériques en éducation physique et sportive.

Que ce soit au travers des APQ, de l’EMC, des séances d’EPS…, les ressources proposées vous permettront de découvrir des outils et usages du numérique au service de votre enseignement.

quelques exemples :

Num’olympique : Un jeu coopératif numérique et pédagogique

Raconte tes J.O. ! : Produire des documents numériques avec ses élèves

Orientation, repérage dans l’espace et outils numériques : Une séance interdisciplinaire

Des balises connectées pour apprendre en se déplaçant : Un jeu numérique pour faire travailler la tête et le corps

Des vidéos pour mettre en oeuvre les 30 minutes d’APQ : Des propositions thématiques mensuelles

Le cahier numérique du nageur : Favoriser le lien entre Action, Pensée et Langage

EPS inclusive et numérique : Visualiser ses actions pour progresser

Le musée Olympique de Lausanne : Des ressources sur les Jeux olympiques

Activité physique quotidienne et mathématiques : Pauses actives et classes apprenantes

etc

C’est à retrouver ici : https://primabord.eduscol.education.fr/IMG/lettre/lettre_20231025_74699_fr.html

M@ths-en-vie : la résolution de problème par le réel.

vfmathématiques

Vous souhaitez découvrir une autre démarche concrète et ludique pour enseigner les mathématiques ? Vous pouvez vous inscrire à la conférence à distance du 31 janvier 2024 : Pratique du calcul mental en classe à l’aide des jeux et des outils numériques

Contenu :
Présentation du dispositif M@ths en-vie : enjeux de la photographie au service de l’enseignement des mathématiques et de la résolution de problèmes avec des exemples d’activités à mener avec les élèves. 

Proposition d’une démarche d’enseignement

Propositions d’activités à mener pendant la semaine des maths 

Echanges et partage d’expériences avec Christophe Gilger

C’est ici que l’on s’inscrit : https://www.reseau-canope.fr/service/mths-en-vie-la-resolution-de-problemes-par-le-reel.html#listeDatesFormation

Après l’attentat …

vfdirection

Ici : https://eduscol.education.fr/3936/accueillir-les-eleves-apres-l-attentat-terroriste-du-13-octobre-2023 , vous trouverez :

Quelques principes pour accueillir la parole des élèves

Comment agir à l’école maternelle et élémentaire

Et là : https://eduscol.education.fr/969/savoir-accueillir-la-parole-des-eleves-apres-un-evenement-traumatique

Savoir accueillir la parole des élèves après un événement traumatique

Ressources ( littérature, etc….)

Et : 1 jour 1 actu : https://www.1jour1actu.com/france/une-attaque-terroriste-dans-un-lycee-a-arras

ajout 16/10/23: https://conservatoire.etab.ac-lille.fr/instantane-40-journee-dhommage-du-16-octobre-23/

Apps.éducation: sondages

vfdirection

mise à jour tuto du 13/10/2023 : https://iensaintpolsurternoise.etab.ac-lille.fr/files/2023/10/Tuto-SONDAGE-APPS-EDU-3.0.pdf

La plateforme apps.education.fr propose un ensemble d’outils temporaires permettant d’accompagner la continuité pédagogique au quotidien, dont on a déjà parlé ici.

Aujourd’hui, penchons-nous sur l’outil SONDAGE, pour créer des sondages et des prises de RDV

IOTA :Informatique Ouverte à Tous les Apprenants

vfEMC

La plateforme IOTA vise à éveiller la curiosité et l’esprit critique des élèves, et à développer leur créativité grâce à diverses activités en lien direct avec le programme du cycle 3. Plus de 100 classes de CM1-CM2 ont testé lOTA en 2022-2023. L’expérimentation se poursuit à la rentrée 2023 avec 1000 écoles.

plus d’infos ici : https://primabord.eduscol.education.fr/participez-avec-votre-classe-de-cycle-3-au-projet-iota

Vous allez enseigner en CM1 ou CM2 et souhaitez participer au projet IOTA ?
Inscrivez-vous ici : http://projet-iota.fr

Jeu concours ELVE EPS Numérique

vfelve

Retrouvez l’édition 2023-2024 du jeu-concours sur le site ESPACE62: https://espace62.site.ac-lille.fr/2023/10/05/jeu-concours-2023-2024/ (règlement, modalités d’inscription, droits à l’image/la voix)

– Concours organisé par la mission départementale pour le numérique éducatif, la mission Éducation Physique et Sportive 62, la mission Langues Vivantes et Relations Internationales 62
– Concours ouverts à toutes les écoles et à tous les niveaux de classe (de la maternelle à la sixième)
– Thème:
Let’s all take part in Paris 2024 Olympic and Paralympic games! (en anglais)
Lasst uns alle an den Olympischen und Paralympischen Spielen 2024 in Paris teilnehmen! (en allemand)
Iedereen doet mee met de Olympische en Paralympische Spelen van Parijs in 2024! (en néerlandais)