Catégorie : maternelles

JEU-CONCOURS ELV/EPS/NUMERIQUE 2022/2023

vfEDD

Résultats:

Les classes lauréates sont les suivantes :

Pour le cycle 1 : classes de MS / GS de Mesdames Dhamelicourt, Beune, Hombert et Willems – École Maternelle Fallières-Kennedy (Hénin-Beaumont)


Pour le cycle 2 : classes de CE1 de Mesdames Louchart et Basseur, de M. Courtin – École Jacques Prévert (Lillers)

Pour le cycle 3 : classe de CM2 de Mme Laktib – École Jean Jaurès (Sallaumines)

Pour les classes relevant de plusieurs cycles :   Classe de CE2 CM1 CM2 de Mme Delvar – École La Fontaine (Saint-Floris)


Vous trouverez ces 4 vidéos en suivant ce lien: https://www1.ac-lille.fr/resultats-du-jeu-concours-elve-eps-numerique-124514

Première rentrée : comment la préparer…

vfdirection

Certaines écoles choisissent de faire des flyers, des vidéos de présentation, etc…. pour présenter l’école aux futurs élèves de maternelle et à leurs parents.

Une super idée ici, sur l’ENT !

Il suffit de créer un compte invité à vos futurs parents, et de leur partager un blog dans ce style :

Votre erun est là pour vous aider si besoin!

Au sommaire du blog, par exemple :

exemple de billet, avec la voix de la maitresse :

lien vers le blog : https://oneconnect.opendigitaleducation.com/blog/pub/premiererentree#/detail/1816fb5b-0461-4b3c-96c5-f8d30bc3aa14/c7c5722c-a14e-4a5e-8d0f-f313e550eb56

Semaine des langues 2023

vfelve

Sur Eduscol : quelques types d’actions possibles en lien avec la thématique « L’important, c’est de communiquer ! » :

  • concevoir et diffuser des tracts dans plusieurs langues sur les valeurs de l’olympisme ;
  • écrire et publier un article dans plusieurs langues sur l’ENT ;
  • mettre en valeur des jumelages, partenariats, appariements : projets eTwinning, mobilité Erasmus+,
  • organiser un forum des langues ;
  • jouer avec les mots et le vocabulaire du sport et de l’olympisme : lexique, expositions, concours ;
  • prévoir des activités de médiation interculturelle sur le sport dans le quotidien de l’école, réalisation d’imagiers sonores ;
  • organiser des compétitions en langues, des tournois d’un sport en langues ;
  • mettre en place des projets pour mieux faire connaître des hymnes nationaux, l’hymne olympique ;

C’est ici : https://eduscol.education.fr/3538/semaine-des-langues

Et d’autres idées, toujours là : https://padlet.com/vfournier5/elve-9mzu8bm5s4pi

( dont … un concours sur la langue picarde !)

Développement de l’enfant et neurosciences

vfliens

« Dis-moi… » est une série pédagogique inédite de 50 épisodes de 2 minutes qui répond à des questions spécifiques sur le développement de l’enfant à la lumière des récentes découvertes en neurosciences et pour promouvoir la bienveillance éducative.

Cette série vous conduit sur des pistes de postures positives afin d’accompagner l’évolution des pratiques professionnelles et parentales.

C’est à retrouver ici : https://eduensemble.org/dis-moi-videos-pedagogiques/

Les réseaux sociaux pour travailler et partager

vfFrançais

SCOllectif est l’organisation en association d’un collectif de dispositifs proposant des activités d’échanges et de partage en exploitant pédagogiquement l’usage des réseaux sociaux. Cette association propose actions et ressources en maitrise la langue, littératie, maths ou découverte du monde à toutes les classes de maternelle au lycée.

C’est ici !

Exemples :

Géodéclic : dispositif visant à dynamiser l’enseignement de la Géographie en plaçant l’élève dans son espace au cœur des différentes activités. Une géographie de terrain faite d’enquêtes, qui permet d’interroger son territoire selon les composantes de la notion “Habiter” et de le comparer à d’autres, en 5 épisodes conçus pour couvrir le cycle 3.

Des classes réparties partout en France et dans le monde se soumettent des problèmes mathématiques sur un thème donné. Après entraînement, les enfants créent leurs propres problèmes pour les communiquer à d’autres classes et répondent à ceux qu’on leur a envoyé.

Pour une meilleure compréhension du projet : taper la balise #problemater sur Twitter.

Problemater : Cycle 1 et CP

Lecture à l’école: listes de référence et notice d’accompagnement

vfFrançais

Il s’agit de confronter fréquemment les élèves à des œuvres susceptibles de nourrir leur imagination, de susciter leur intérêt et de développer leurs connaissances.

Tout est à retrouver ici : https://eduscol.education.fr/114/lectures-l-ecole-des-listes-de-reference

MATERNELLE :

destiné à l’édition et permettant différents tris

CYCLE 2 :

CYCLE 3:

Note de service du 25 avril 2018 « Lecture : construire le parcours d’un lecteur autonome » (BO spécial du 26 avril 2018)